作为一个青年教师，对于教学确实没有太多经验。之前困扰我一个问题：如何处理练习册。直到前几天，偶然有了一点思路。我们一共有两本练习册，一本偏提升比较难，一本偏基础比较简单。
偏难的练习册处理方法
Section A学完之后，把练习册当做考试，成绩较差比如说倒数五名的同学，允许翻书看笔记完成。题目课上完成，马上对答案并统计分数。第二节课讲题，要求用不同颜色的笔订正，讲完收上来。
简单练习册处理方法
当做周末作业或者课堂作业，允许翻书，做完不用收，过一两天讲题，讲完收上来，没有订正或者订正有错误的叫来办公室改错。